En el Colegio Cuarahí asumimos el compromiso de educar a nuestros alumnos en los conocimientos y valores socialmente significativos.
+Acompañamos a los niños en la construcción de su conocimiento y propiciamos un alto nivel académico.
+Cultivamos la apertura hacia la búsqueda de nuevas formas para acceder al conocimiento, en las que el niño se vivencie protagonista y constructor de sus saberes.
+Integramos al conocimiento y la tecnología, valores humanos como confianza, aceptación, respeto, para que también se conviertan en herramientas
+Alumnos y maestros son coprotagonistas de una estrategia pedagógica activa, personalizada, integradora y flexible.
+Conscientes del sostén que brinda el grupo humano favorecemos la integración de niños, docentes y padres en un espacio y un tiempo compartidos.
Estos propósitos han sido materializados a través del diseño, planificación e implementación de diversos espacios pedagógicos. Estos espacios no son partes aisladas e inconexas de un todo, sino que son el sostén material de los procesos de aprendizaje de la realidad, forman la trama de una red que crece en forma de una espiral continua. En cada bucle se inscribe un marco conceptual que es sistémico. Los fenómenos y los hechos están unidos en redes estratificadas, interactivas y complejas, con una dimensión espacial (intrapersonal–cósmica) y una dimensión temporal (pasado-presente-futuro).
En estas redes no sólo está desplegado lo conceptual sino, que se integran los temas transversales que ponen en juego la construcción de valores, actitudes y modelos de conducta. La red desplegada en el ámbito local, pasa a ser nodo en la red internacional de educación intercultural que realizamos a través de proyectos con escuelas de otros países. Esto representa un desafío que nos invita: a la coeducación internacional a nivel de los niños y al perfeccionamiento permanente a nivel de los docentes.
Propuesta educativa.pdf
Marco referencial del proyecto Educativo: "Hacia una comunidad educativa en red".pdf |
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